Os Malandrecos

Explicação acerca da minha ausência

2009-10-03T12:23:00.004+01:00

Olá colegas, amigos e principalmente os meus malandrecos do ano lectivo anterior.

Como é visível, este blogue tem estado parado. A minha intenção era continua-lo com outro grupo, dando ao mesmo a oportunidade de mudar de nome embora o link se mantivesse.

O blogue não encerrará portas, mas pouco ou nada aqui escreverei.

Fui colocada a 90km de casa e no mesmo dia, e após alguns minutos , em que fui colocada foram colocadas colegas que se encontravam depois de mim na lista dos não colocados na minha 2ª opção.

Acrescento ainda para os entendidos que tinha um DCE validado.

Escusado será dizer que meti recurso hierárquico e aguardo resposta, mas entretanto consegui "permuta" com uma colega .

Desta forma encontro-me bastante próximo de casa mas não me tira a tristeza de não ter um grupo meu. Encontro-me a apoiar outra colega mas a autonomia toda a gente sabe que não é a mesma.

Como não sou titular do grupo não postarei actividades que faço com eles.

Aguardo recurso hierárquico .

Será um ano de algum sacrifício, mas também de menos trabalho com papeis.

se calhar, colegas, o ministério pensou que por ter trabalhado bastante nos anos anteriores, que eu preciso de uma benesse temporária.

Bom ano para todos.

Muitos muito beijos aos meus malandrecos e famílias.

Em todos vocês que me acompanharam ao longo do ano lectivo 2008/2009, um forte e sentido abraço de grande apreço e amizade.

Beijinhos.

Isabel.

visitem este link:http://viajantesolidarios.blogspot.com/

2009-08-27T13:32:00.002+01:00

Tenho estado ausente deste blogue não só por motivos de férias como também por motivos de saúde. está tudo bem comigo neste momento, embora me encontre com medicação.

as depressões aparecem quando menos queremos, ou melhor nunca queremos, e às vezes sem sabermos bem o porquê.

Mas isso agora não interessa.

espero que os meus meninos estejam todos bem, que eu por aqui aguardo ã minha colocação, que deve estar a saír.

Vim aqui dizer-vos que visitem este link, pois está ao alcance de todos nós, pais, crianças e colegas, sermos solidários com esta causa. Ajudar não doi nada. E uma ajuda mesmo que pequenina será sempre muito bem vinda.

Conto com o vosso apoio e a mentora deste lindo projecto contará também.

A página é esta: http://viajantesolidarios.blogspot.com/.

Logo que tenha novidades acerca da minha colocação, informar-vos-ei do meu paradeiro.

beijinhos a todos, muito em especial aos meus queridos malandrecos, aos que saíram para o 1º ciclo e aos outros também.

Visita de estudo e idas à praia fluvial da minha aldeia.

2009-07-08T21:23:00.001+01:00

Como toda a gente sabe esta altura do ano é de muito trabalho, preparação da festa dos finalistas e depois papeis e mais papeis Da festa dos finalistas ainda não tenho fotografias ( Estas fotografias serviram foram simulação para colocar no livro digital das recordações) pois os pais ainda não fizeram o favor de mas mandar e eu nesse dia estive de folga do serviço de fotografia. Deixo sim algumas fotografias da nossa visita de estudo à Quinta de sto Inácio no dia 26 de Junho e fotografias das idas à praia fluvial da minha aldeia . Tivemos serviço de bar( à espera das francesinhas para os adultos e dos hamburgers) e tudo. As crianças adoraram. Pena foi levar um grupo de crianças tão reduzido, pois alguns pais tiveram medo e outros pais acompanharam-nos.

A todos deixo um beijinho e antes de encerrar este blogue para férias venho dizer um até já e deixar uma breve mensagem.

Não fui colocada por isso talvez tenha sido um adeus a este grupo, mas ao blogue não. Para onde quer que vá, mudará o nome do blogue e os intervenientes do mesmo, mas a Educadora, se Deus quiser permanecerá por aqui.

Beijinhos.

Isabel.

Os Malandrecos

Visita ao museu da Vila Velha

2009-06-18T13:36:00.001+01:00

Fomos visitar o museu da Vila Velha .

Vimos peças antigas:

vaso reconstituido pelos arqueólogos; Portas e muralhas da vila Velha;

mó do moinho manual ;

Frente e verso da Nossa Senhora do Desterro, feita em pedra;

Marco que por trás tinha o local de guardar a espada;

Louça de barro preto de BIsalhães;

Aqui fazem-se as batatinhas assadas e o arroz de forno, ainda hoje;

e até ouvimos que o fundador de Vila Real foi o Rei D. Dinis. Aquele Rei que era chamado de lavrador e era marido da Rainha Santa Isabel que fez o milagre das rosas. O que nós sabemos de história de Portugal e que surpresa já termos falado nesse Rei de Portugal.

Também trabalhamos o barro preto de Bisalhães .

Vejam as fotografias e se visitarem Vila Real, visitem o museu de Vila Velha.

Começou com a Vila Velha e hoje é isto.

Nós gostamos e ainda trouxemos barro preto para trabalharmos no nosso jardim.

Beijinhos.

Os Malandrecos

Simplesmente encantador

2009-06-16T20:10:00.001+01:00

Peço desculpa a todos aqueles que não tenho visitado com a regularidade que pretendia.

O cansaço do fim do ano já é notável e eu não sou excepção.

Ontem os malandrecos fizeram a recolha dos trabalhos e a avaliação que que não foi feita na sexta-feira passada. De tarde fizeram o desenho, registo, da festa de S. António , pois todos eles fizeram uma visitinha às festas da cidade. A par disso temos realizado os ensaios para a festa de fim de ano que se aproxima a par e passo. Hoje fizeram um bonito trabalho com plasticina . Ficou simplesmente encantador. Também fizeram recorte e colagem e “perderam-se” em actividades livres, pela sala e recreio , rsrsrs.

Beijinhos.

Isabel.

Os Malandrecos

A Festa do Agrupamento

2009-06-12T10:17:00.001+01:00

No dia 8 de Junho os malandrecos fizeram o desenho do fim de semana , ouviram e registaram a história “ o Gato e o Rato” de Luísa Ducla Soares e brincaram brincaram . No dia 9 de Junho fomos para a Festa do Agrupamento . Viram danças, viram um teatro” miscelândia de histórias, feito pelas colegas Educadoras .

Como hoje não estão meninos ,que amanhã é dia de Santo António na Cidade de Vila Real, e um fim – de – semana prolongado sabe sempre bem, aproveito eu para ir adiantando algum trabalho burocrático.

Beijinhos e bom fim-de-semana

Os Malandrecos

O dia do ontem

2009-06-06T12:23:00.001+01:00

Ontem o dia não esteve muito bom para o passeio à cidade. Choveu.

À chegada tivemos todos que correr para nos abrigar da chuva numa barraquinha da feira do livro.

Depois , aproveitando algumas abertas que foram surgindo ao longo da manhã, fomos fazer umas pinturas faciais , fomos visitar a escola de trânsito , fomos visitar o museu e ver um filme de como se faz o barro preto de Bisalhães. Depois do filme fomos convidados a visitar novamente o museu no dia 18 de junho para participarmos numa workshop de barro preto.

Como o que os malandrecos queriam mesmo era mexer no barro, o convite foi aceite.

Vimos mais algumas barraquinhas da feira do livro e na hora do almoço os pais vieram buscar os meninos.

Os malandrecos gostaram muito da Escola de trânsito.

Beijinhos

Bom fim-de-semana

Isabel.

Os Malandrecos

Amanhã vamos para a cidade

2009-06-04T19:52:00.001+01:00

Hoje ouvimos uma história de dedos da Luisa Ducla Soares e fizemos o registo .

De tarde fizemos a pintura dos berlindes .

Também já começamos o ensaio para a festa dos finalistas.

Há muitas surpresas boas.

Amanhã vamos para a cidade festejar o dia do ambiente.

Beijinhos.

Os Malandrecos

Desenho do nosso dia

2009-06-03T17:49:00.001+01:00

Eu avisei que agora é brincar e brincar e brincar.Isabel.

Hoje fizemos o desenho do nosso dia da criança , brincamos no recreio e tivemos cinema.

Beijinhos e até amanhã.

Os Malandrecos

Quem conta um conto acrescenta, sempre, um ponto

2009-06-02T20:30:00.001+01:00

Dos meninos de Sabroso recebemos uma bonita história para continuarmos.

Esta história já passou por outros meninos de outros jardins e agora está na nossa sala. Hoje continuamos a história que nos conta a magia do circo e os sonhos das crianças .

Ainda não fizemos o registo do nosso dia da criança, mas iremos fazer amanhã porque agora não nos apetece trabalhar muito. Apetece-nos brincar muito porque está quase a acabar a escolinha e já estamos cansados.

Beijinhos.

Malandrecos

Para todas as crianças um enorme beijinho. Mu@@@@

2009-06-01T17:41:00.002+01:00

Criança

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A colega sónia e a colega São para a posteridade, rsrsrsrs.

Algumas fotografias do dia da Criança no santuário da Nossa senhora da Pena. Estiveram presentes crianças de 6 jardins de Infância

aqui eles brincaram muito, fizeram jogos, correram, riram, lancharam . O recinto é enorme e tem muita sombra.

Continuação de um bom dia das crianças para todos.

Isabel.

Os Malandrecos

Os nossos amigos das preocupações

2009-05-29T21:11:00.001+01:00

De manhã ouvimos e registamos a história “ o Urso Formigueiro” de Luisa Ducla Soares.

Depois, de termos vestido os nossos amigos ontem , estivemos a conversar sobre o que nós achamos ser um direito da criança.

A Isabel fez uma bandeirinha do dia da criança e por trás escrevemos um direito da criança Como podem ver o Sandro não quis escrever. É um direito. e colamos a bandeira no nosso amigo/amiga, para segunda feira levarmos para casa .

Vamos tratar bem os nossos amigos em nossa casa e a finfir, como diz o Sandro, vamos dar-lhes comida, água, banho, vamos brincar com eles e leva-los a passear, vamos leva-los ao médico quando estiverem doentes e vamos contar-lhes as nossas preocupações.

De tarde fizemos a avaliação do quadro das tarefas e do mapa do tempo. Este mês ganhou o sol e perdeu a chuva.

Beijinhos e bom fim-de-semana.

Senhores Encarregados de Educação para segunda-feira só será preciso o chapéu e a boa disposição de todas as crianças, para o seu dia.

Isabel.

Os Malandrecos

Tarefa integradora: jogo do Bowling

2009-05-27T17:49:00.001+01:00

De manhã quando o Rafael entrou no jardim viu uma carta que não trazia de quem era . Quando chegaram todos os meninos abrimos a carta e seguimos as indicações para conseguirmos encontrar a surpresa .

A carta era de um grupo de 18 meninos e meninas de todo o país, do Norte ao Sul de Portugal.

Dentro da caixa surpresa vinha um cd, 18 bolinhas de papel crepe, 9 meninos, 9 meninas, roupas para vestirmos os meninos e roupa para vestirmos as meninas, vinham 28 rebuçados, 2 bolas de ténis, 18 cartões e 7 euros para comprarmos um gelado .

Vimos o Powerpoint que vinha no cd e descobrimos que esses meninos de todo o país nos conheciam por causa do nosso blogue , vimos que alguns meninos tinham nomes iguais aos nossos, vimos que moravam em vários distritos de Portugal, desde Viana do Castelo até Faro, vimos que eram meninos todos diferentes e eram muito bonitos. Esses meninos pediram-nos para fazermos algumas tarefas:

- Escolhermos um amigo imaginário;

- vestirmos esse amigo;

- marcarmos no mapa de Portugal o lugar onde moravam;

- fazermos o jogo do bowling com os nomes deles e nossos;

- Cantarmos com eles a canção da Ana Malhoa, As vogais, que vinha no powerpoint.

- irmos comprar um gelado com o dinheiro que nos mandaram.

1º tentamos descobrir porque é que nos tinham mandado 28 rebuçados. Com a ajuda da Isabel descobrimos que como somos 14 eram 2 rebuçados para cada menino.

Depois escolhemos fazer o jogo do bowling . Mas antes contamos as garrafas, fizemos conjuntos e, identificamos letras . Também contamos e registamos quem deitou mais garrafas a chão.

De tarde escolhemos o nosso amigo imaginário e das preocupações e marcamos no mapa de Portugal onde o nosso amigo morava .

No final fomos buscar um porta moedas que nos foi oferecido pelos alunos adultos, colocamos as moedas e fomos comprar gelados ao café . Chegamos ao café e dissemos à menina que nos tinham oferecido 7 euros e queriamos gelados para todos, mas não sabiamos se o dinheiro chegava. Escolhemos um Epá, que custava setenta centimos. Eramos 13 e o dinheiro não chegava. Faltavam dois euros e dez cêntimos e a Isabel deu o dinheiro que faltava ao Nuno para ele pagar. Regressamos ao jardim e sentamo-nos à sombra a comer um gelado . No final fomos lavar os copos e as colheres e guardamos para fazermos trabalhos.

O nosso dia foi espectacular, mas não conseguimos vestir os nossos amigos. Depois de vestidos vocês vão saber para onde eles irão.

Também já acabamos , com a ajuda da Sílvia, a nossa menina palito, japonesa, para a Exposição. Vejam se não ficou muito bonita.

Frente:

verso:

Beijinhos.

Os Malandrecos

Brincar e brincar, também é preciso

2009-05-26T17:15:00.001+01:00

Como hoje de manhã foi dia de consulta no médico, deixei que os malandrecos escolhessem as actividades que queriam fazer no período da tarde.

A escolha de todos incidiu sobre actividades livres no recreio. Ora e foi exactamente isso que fizeram . Hoje a tarde foi deles enquanto eu terminei o marcador de estante para a exposição, registo da história “ A Cinderela” ( frente) ( verso), aproveitando umas pinturas feitas pela colega Fernanda , na minha ausência. A pintura foi feita com lápis de cera em folha escura e depois foi pincelada com guache branco, bem aguado. Ficaram lindíssimas.

Também fiz outros trabalhos que ainda não vou revelar. Só adianto que foi outro trabalho para a exposição, de meninos palito, com origem Japonesa.

A Educadora de Infância

Isabel.

Os Malandrecos

Mais uma importante parceria com os pais e com o Curso Educação e Formação de Adultos

2009-05-25T17:57:00.002+01:00

De volta à escolinha ainda não totalmente recuperada. Por isso vamos abrandar o ritmo pois a máquina ainda não se encontra nas melhores condições.

De manhã arrumamos os trabalhos nas pastas e fizemos o desenho do fim de semana .

Curioso que a maioria das crianças foi apanhar cerejas. Agora é o tempo delas.

De tarde continuamos o projecto “ os pais vêm ao jardim”. Foi a vez da mãe da Carolina e não veio sozinha. Veio acompanhada dos restantes colegas do curso EFA( educação e formação de Adultos).

Vieram-nos falar da política dos três erres.

Cantaram, dramatizaram , mostraram como se fazem coisas muito bonitas e úteis com material de desperdício.

Ofereceram-nos muitas coisas para o jardim: um puzzle; uma boneca de trapos, uma bandeira do Reino Unido; arranjos de flores com videiras; flores com caixas de ovos, carteiras com pacotes do leite.

As crianças gostaram de tudo, muito especalmente de dar uma voltinha num carro de madeira feito à moda antiga.

Vejam as fotografias:

Muito obrigada a todos.

Beijinhos

Os Malandrecos

Obrigada a todos.

2009-05-23T19:19:00.002+01:00

OBRIGADA A TODOS.
De facto depois de uma semana conturbada de idas constantes às urgências/consultas abertas, por causa da rinite, sinusite, e alergia a anti-histamínicos, medicação que me foi receitada, etc e tal, estou melhor.
Se tudo correr bem estarei de volta 2ª feira.
O Incrível é que já estou cheia de saudades dos meus pequeninos.
Beijinhos.

Informação aos Pais

2009-05-17T17:03:00.002+01:00

Por não me encontrar bem de saúde a partir de amanhã, e por um período de 5 dias, não estarei a trabalhar.

Irá uma colega substituir-me já a partir de amanhã.

Peço desculpa por qualquer inconveniente causado.

A Educadora de Infância:

Isabel.

Os Malandrecos

Senhor, abençoai as nossas famílias

2009-05-15T17:48:00.001+01:00

Hoje de manhã estivemos a avaliar e arrumar os nossos trabalhos. Também escolhemos um trabalho para o portfólio.

De tarde a mãe do Sandro veio contar a História :

A casa da mosca fosca e também foi entrevistada . . Depois fizemos um desenho da nossa família e cantamos:

abençoa senhor as famílias amém

abençoa senhor a minha também.

Fizemos a avaliação dos trabalhos da semana e planificamos o que queremos fazer na próxima semana.

Obrigada à Isabel, mãe do Sandro, por ter aceite o meu convite de última hora. Beijinhos. Isabel.

Beijinhos e bom fim-de-semana.

Os Malandrecos

A Rinite deixou-me de “molho”

2009-05-13T10:04:00.001+01:00

De molho por 2 dias com uma crise forte de rinite alérgica.

Aos meus “ meninos” um beijo grande e até sexta-feira.

Isabel.

Os Malandrecos

Obrigada à Juca e à Sara

2009-05-12T17:41:00.001+01:00

Da Juca e da Sara recebemos um importante prémio .

Obrigada às duas.

Não vamos entregar o prémio a ninguém, no entanto todas as pessoas que considerem que educam com amor e fazem o que , de facto, gostam, podem levá-lo com carinho.

Termino , também eu, com um pensamento:

“

Guie uma criança pelo caminho que deve seguir e guie-se por ela de vez em quando.
(J. Bilings)”

Beijinhos.

Os Malandrecos

Continuação de trabalhos anteriores.

2009-05-12T17:25:00.001+01:00

Hoje ouvimos outra história sobre letras,retirada da @rcacomum, No reino das letras felizes

No-reino-das-letras-felizes

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, e fizemos o registo da história . .

Terminamos uma parte do estendal . A parte que se segue ainda nem sequer foi iniciada, mas esqueci-me de tirar fotografia.Isabel.

Fizemos também desenhos, pinturas e colagens livres.

Também cantamos a canção da Ana Malhoa, começou no A.

Os Malandrecos

O nosso estendal está a ficar um encanto.

2009-05-11T18:19:00.001+01:00

Começamos o dia com o habitual desenho do fim-de-semana .

De tarde fizemos o registo da história “ TIAGO A E I O U, retirada da @rcacomum .

Depois continuamos a brincar com o nosso nome .

Ainda não terminamos as tarefas dos nomes mas está a ficar bonito o nosso estendal e nós estamos a gostar muito.

Beijinhos e boa semana.

Os Malandrecos

Continuamos a brincar com os nossos nomes

2009-05-08T17:44:00.001+01:00

Avaliação do Projecto os animais

O que sabemos:

Quais são os animais de estimação: cão, gato, rato, hamster, porquinhos-da-índia, esquilos, cavalos, coelhos, furões, catatuas, papagaios, periquitos, canários, tartarugas, cágados, cobras, peixes e lagartos.

- Sabemos que o golfinho e a joaninha não são animais de estimação;

- Sabemos que os mamíferos bebem o leite da mãe quando nascem e que as aves têm penas, bico e asas;

- Sabemos que há animais da terra, do ar e da água;

- Sabemos quais são os mamíferos de estimação: cão, gato, rato, hamster, porquinhos-da-índia, esquilos, cavalos, coelhos, furões;

- Sabemos quais são as aves de estimação: catatuas, papagaios, periquitos, canários e araras.

Procuramos, procuramos em vídeos com som, de rinocerontes e não descobrimos como é a fala deles.

Descobrimos que os periquitos e os canários comem sementes, alface, ovo, maçã e uma papa que os pode por de cor diferente;

Descobrimos que os coelhos comem erva e ração própria

Descobrimos que os répteis de estimação são as cobras de água, as tartarugas e os lagartos;

Já sabemos quais são os direitos dos animais e que são muito importantes:

1 - TODOS OS ANIMAIS TÊM O MESMO DIREITO À VIDA.

2 - TODOS OS ANIMAIS TÊM DIREITO AO RESPEITO E À PROTEÇÃO DO HOMEM.

3 - NENHUM ANIMAL DEVE SER MALTRATADO.

4 - TODOS OS ANIMAIS SELVAGENS TÊM O DIREITO DE VIVER LIVRES NO SEU HABITAT.

5 - O ANIMAL QUE O HOMEM ESCOLHER PARA COMPANHEIRO NÃO DEVE SER NUNCA SER ABANDONADO.

6 - NENHUM ANIMAL DEVE SER USADO EM EXPERIÊNCIAS QUE LHE CAUSEM DOR.

7 - TODO ACTO QUE PÕE EM RISCO A VIDA DE UM ANIMAL É UM CRIME CONTRA A VIDA.

8 - A POLUIÇÃO E A DESTRUIÇÃO DO MEIO AMBIENTE SÃO CONSIDERADOS CRIMESCONTRA OS ANIMAIS.

9 - OS DIRETOS DOS ANIMAIS DEVEM SER DEFENDIDOS POR LEI.

10 - O HOMEM DEVE SER EDUCADO DESDE A INFÂNCIA PARA OBSERVAR, RESPEITAR E COMPREENDER OS ANIMAIS.

Terminamos o projecto com a visita a casa do Alexandre Penelas e lá vimos muitos animais. Vimos animais de estimação:

- Cães

Uma gata

Canários:

Vimos também animais da quinta: patos

Cabrinha

Coelhos .

No fim de avaliarmos o nosso projecto sobre os animais de estimação, continuamos os trabalhos com os nossos nomes. Hoje fizemos rimas:

Depois colocamos as nossas rimas no estendal que o pai da Sofia Rego fez e nos ofereceu. Obrigada ao senhor Carlos. .

De tarde fizemos também a avaliação da semana e a planificação da semana que vem:

Beijinhos e bom fim-de-semana

Os Malandrecos

Linguagem oral e Literacia em Expressão Motora e matemática

2009-05-07T18:38:00.001+01:00

Uma actividade de Linguagem Oral e Literacia para explorar em Expressão Motora e matemática .

Os nossos nomes:

1º pintamos as letras

2º recortamos as letras

3º colamos as letras em garrafas

4º colocamos pedras nas garrafas para não caírem

5º retiramos as letras do nosso nome

6º pusemos as letras por ordem

7º jogamos bowling.

De tarde fizemos e registamos experiências com a água.Vejam o POWERPOINT que segue. O dia foi muito divertido mas ainda não tivemos muito tempo para explorar o jogo.

A Carolina e a Sofia Guedes estavam na biblioteca e vieram ter comigo todas contentes porque viram num dicionário experiências parecidas com as que fizemos. Ora vejam se elas não tinham razão e se não compreenderam tudinho . Isabel.

Beijinhos.

Experiências com água

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Os Malandrecos

Que giro o nosso dia

2009-05-06T17:44:00.001+01:00

Mais uma actividade de parceria com os pais. Desta vez fomos a casa do Alexandre Penelas ver os animais da quinta e os animais de estimação.

O pai do Alexandre Penelas tem muitos animais. Ele gosta muito de animais. Até lhe ofereceram uma cabrinha na Páscoa para ele comer e ele disse à cabrinha: Tiveste sorte que eu vou tratar bem de ti e não a matou.

Na casa do Alexandre comemos moranguinhos bem lavados e acabadinhos de arrancar, vimos os animais e brincamos muito com os brinquedos do Alexandre. Gostamos muito.

Vimos que a cabrinha come ervinha e os coelhinhos também . Vimos que os canários comem semente e papas coloridas que os fazem ficar com uma cor bonita, vimos ovinhos e vimos canários muito pequeninos, vimos muitos cães , uma gatinha e patos

Por causa de irmos a casa do Alexandre é que precisamos das pedras para marcar o caminho. A Beatriz e o Nuno também fizeram um mapa do caminho que percorremos para o caso das pedras desaparecerem todas. Mas não desapareceram todas. Desapareceram só algumas. No caminho para o jardim vinhamos todos satisfeitos por vir a apanhar pedrinhas .

CONJUNTO DE PEDRAS

Matematicando no Jardim de Infância

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ANTES DE IR A CASA DO ALEXANDRE TINHAMOS

20 PEDRAS AMARELAS

19 PEDRAS VERDE ESCURO

18 PEDRAS COR-DE LARANJA

17 PEDRAS VERDES

16 PEDRAS AZUIS

15 PEDRAS COR DE ROSA

14 PEDRAS VERMELHAS

13 PEDRAS BRANCAS

12 PEDRAS PRATEADAS

11 PEDRAS CASTANHAS

10 PEDRAS DOURADAS.

De tarde fizemos contas e

TEMOS:

20 PEDRAS AMARELAS

19 PEDRAS VERDE ESCURO

18 PEDRAS COR-DE LARANJA

17 PEDRAS VERDES

16 PEDRAS AZUIS

15 PEDRAS COR DE ROSA

14 PEDRAS VERMELHAS

13 PEDRAS BRANCAS

12 PEDRAS PRATEADAS

11 PEDRAS CASTANHAS

PERDEMOS :

20 PEDRAS AMARELAS

19 PEDRAS VERDE ESCURO

18 PEDRAS COR-DE LARANJA

17 PEDRAS VERDES

16 PEDRAS AZUIS

15 PEDRAS COR DE ROSA

14 PEDRAS VERMELHAS

13 PEDRAS BRANCAS

12 PEDRAS PRATEADAS

11 PEDRAS CASTANHAS.

Retiramos os papeis das pedrinhas , fizemos bolinhas e fizemos o registo .

Em conversa de grande grupo chegamos à conclusão que o melhor que podemos fazer para seguir e saber o caminho é usar um mapa, pois as pedras podiam ter desaparecido todas.

Aqui fica o registo do mapa feito pela Beatriz e pelo Nuno.

Com a visita a casa do Alexandre terminamos o nosso projecto sobre os animais de estimação.

Nós gostamos muito muito do nosso dia.

Aos pais do Alexandre , muito obrigada .

Beijinhos e até amanhã.

Os Malandrecos

Os Direitos dos animais. Muito Importante

2009-05-05T17:25:00.001+01:00

Começamos o dia com o trabalho de projecto.

Sabiam que os animais também têm direitos?

Pois têm e são muito importantes. Ora vejam:

1 - TODOS OS ANIMAIS TÊM O MESMO DIREITO À VIDA.

2 - TODOS OS ANIMAIS TÊM DIREITO AO RESPEITO E À PROTEÇÃO DO HOMEM.

3 - NENHUM ANIMAL DEVE SER MALTRATADO.

4 - TODOS OS ANIMAIS SELVAGENS TÊM O DIREITO DE VIVER LIVRES NO SEU HABITAT.

5 - O ANIMAL QUE O HOMEM ESCOLHER PARA COMPANHEIRO NÃO DEVE SER NUNCA ABANDONADO.

6 - NENHUM ANIMAL DEVE SER USADO EM EXPERIÊNCIAS QUE LHE CAUSEM DOR.

7 - TODO ACTO QUE PÕE EM RISCO A VIDA DE UM ANIMAL É UM CRIME CONTRA A VIDA.

8 - A POLUIÇÃO E A DESTRUIÇÃO DO MEIO AMBIENTE SÃO CONSIDERADOS CRIMES CONTRA OS ANIMAIS.

9 - OS DIRETOS DOS ANIMAIS DEVEM SER DEFENDIDOS POR LEI.

10 - O HOMEM DEVE SER EDUCADO DESDE A INFÂNCIA PARA OBSERVAR, RESPEITAR E COMPREENDER OS ANIMAIS.

Pois é.

Enquanto a Beatriz e a Margarida copiavam os direitos dos animais para uma cartolina ( as minhas meninas ditaram as letras uma à outra, sem se enganarem, numa ajuda mútua de iniciativa delas) contamos e enrolamos pedrinhas em papel . Fizemos contagens, fizemos conjuntos de pedrinhas da mesma cor, do número 10 ao nº 20, . Querem saber para quê?

Pois esperem só até amanhã.

Também fizemos um gráfico vertical e um gráfico horizontal dos nossos nomes. Contamos todas as letras do abecedário, vogais e consoantes, dos nossos nomes e pintamos as letras que precisamos para fazer um outro trabalho.

Querem saber qual?

Pois terão que esperar um bocadinho.

Beijinhos e até amanhã.

Os Malandrecos

Matematicando

2009-05-04T17:18:00.002+01:00

Hoje foi dia de retirar trabalhos do placar, de identificar, de contar, de registar e arrumar nas capas. Eram muitos trabalhos .

Depois fizemos a avaliação das tarefas, do mapa do tempo e do mapa das presenças.

Fizemos contagens, preenchemos tabelas de dupla entrada e avaliamos. Andamos uma manhã inteirinha às voltas com a matemática.

Fizemos um ponto de situação do nosso projecto “ animais de estimação”, e planeamos esta semana. De tarde fizemos o desenho do fim – de- semana .

Descobrimos que a nossa lagarta já está a ter relvinha e está muito bonita .

Avaliação

Semana de 27 de Abril a 30 de Abril

Avaliação das planificações das crianças, feitas pelas mesmas:

O que queríamos fazer:

- Actividades livres;

- Fazer a prenda para as nossas mães

- Queremos que as nossas mães venham ao jardim.

- Fazer a corrida de saco, no recreio, com as nossas mães

Avaliação da semana: Fizemos o desenho do fim-de-semana. Fizemos actividades livres nos cantinhos da sala; pintamos uma moldura de madeira para a nossa mãe, desenhamos com marcadores de tecido num avental, fizemos os convites com os canudos que nos trouxe a mãe do Tomás B e com os cartões das camisas que nos dá a mãe da Margarida. Recebemos as nossas mães na sala no dia 30 de Abril e cantamos a canção da mãe, dissemos a poesia e entregamos as prendas. Como estava a chover não pudemos vir para o recreio fazer os jogos mas pintamos as nossas mães e as nossas mães pintaram-nos a nós. Nós gostamos muito desta semana e ficamos muito felizes por as nossas mães virem ao nosso jardim.

Também ouvimos a história sobre a mãe, falamos na importância da nossa mãe e fizemos um placard com mensagens.

Tarefa Integradora: a minha mãe

Área de Conhecimento do mundo:

Conhecimento social:

A importância da mãe no seio familiar

As mães vieram ao jardim

Áreas de Expressão e comunicação:

- Expressão Musical:

Canção para a mãe:

Letra de Isabel
Adaptação do cântico de igreja: Guiado pela mão com Jesus eu vou.

Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Sigo-a com muito amor e carinho
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Todo o caminho
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Sigo-a para onde ela me levar
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Para a poder amar
A minha mãe
É uma princesa
Que gosta de me ajudar
A minha mãe
É a beleza
Que eu quero amar
A minha mãe é amiga
E tem um bom coração
A minha mãe é querida
Amo-a com paixão
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Sigo-a com muito amor e carinho
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Todo o caminho
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Sigo-a para onde ela me levar
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Para a poder amar

Linguagem oral e literacia

História e registo: a minha mãe

;

- Identificar o suporte escrito da história:

PowerPoint

Expressão motora:

Motricidade fina:

Desenhos, pinturas, recortes, colagens e grafo motricidade

Motricidade geral:

Devido ao mau tempo que se fez sentir na quinta-feira os jogos populares ficaram adiados

Expressão dramática:

Jogo simbólico na casinha: brincar às mães

Expressão plástica

Pintaram molduras

Desenharam aventais:

Desenharam nas caixas de embrulho:

Pintaram as mães:

Fizeram carimbagem:

Fizeram pintura de dedos:

Pintaram os canudos dos convites:

Domínio da matemática:

Contaram as prendas e os aventais e identificaram as cores

Beijinhos e boa semana.

Os Malandrecos

Segredo desvendado

2009-04-30T18:00:00.001+01:00

Porque hoje todas as mães foram ao jardim receber um miminho feito pelos seus filhos, tomar um cafezinho e fazer uma pintura. As mães pintaram os filhos e os filhos pintaram as suas mães.

Não era isso que as crianças tinham planeado, mas o tempo de chuva não ajudou a que se fizessem jogos no exterior. Assim a corrida de sacos, a cabra-cega, o jogo do lenço e o jogo dos pinos ficou adiado.

Como todas as mães viram o trabalho realizado pelos seus filhos, já posso publicar algumas coisas que os malandrecos fizeram durante a semana e que eram surpresa. Vejam as fotografias.

Algumas fotografias do dia de hoje:

Mais uma vez um muito obrigada a todas as mães, porque só com o apoio a presença e a participação delas, consigo promover importantes aprendizagens.

Senhoras mães, não foi à toa que todas vocês receberam um certificado com nota vinte .

Bom fim-de-semana.

Um bom domingo de mãe e um enorme beijinho a todas as mães e um beijinho muito especial para a minha, porque se eu sou quem sou a ela, e não só, o devo.

Beijinhos

Isabel.

Os Malandrecos

A minha mãe é linda

2009-04-29T18:05:00.001+01:00

Ora como amanhã vamos receber as mães no jardim , vamos desvendar um bocadinho de alguns trabalhos realizados. Os restantes, para ver terão de aguardar pelo dia de amanhã. Esta é a mensagem para as mães.

Aqui estão algumas mães e umas flores para elas.

Beijinhos.

Os Malandrecos

Uma canção para a mãe

2009-04-28T17:21:00.000+01:00

Letra de Isabel
Adaptação do cântico de igreja: Guiado pela mão com Jesus eu vou.

Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Sigo-a com muito amor e carinho
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Todo o caminho
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Sigo-a para onde ela me levar
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Para a poder amar

A minha mãe
É uma princesa
Que gosta de me ajudar
A minha mãe
É a beleza
Que eu quero amar
A minha mãe é amiga
E tem um bom coração
A minha mãe é querida
Amo-a com paixão

Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Sigo-a com muito amor e carinho
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Todo o caminho
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Sigo-a para onde ela me levar
Guiado pela mão
Com a mãe eu vou
Para a poder amar

Beijinhos.

A Minha Mãe

2009-04-27T20:02:00.002+01:00

Hoje ficará apenas um breve resumo , feito por mim, do trabalho realizado, porque o dia foi longo , estou extremamente cansada e ainda hoje é ínicio de semana.

Os malandrecos fizeram:

- Registo do fim – de – semana ;

- Fizeram o postal/convite para as mães virem na quinta – feira, ao jardim , festejar o dia delas. Dentro do canudo seguiu o convite, o diploma e uma poesia.

- Ouviram a história que segue

Hist_A_minha_Mae

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, retirada da arc@comum, e registaram-na .

Beijinhos e boa semana.

Os Malandrecos

Um cheirinho a cravo vermelho

2009-04-24T19:02:00.001+01:00

Depois das nossas avaliações da semana , ainda tivemos tempo de ouvir a história de Manuel António Pina, Tesouro e de pintar, bem pintadinhos, os cravos vermelhos do 25 de Abril.

Estive a explicar aos malandrecos que primeiro as pessoas não votavam e perguntei se sabiam quem é o 1º ministro de Portugal.

O Sandro ,muito sério, responde:- “ eu sei. é o José sócrates e é um mentiroso”. Eu não sabia o que havia de fazer, mas foi impossível conter o riso. Isabel.

Fiz um powerpoint

Tesouro

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da história com imagens retiradas da net, não sei se depois do upload do mesmo , vai conseguir ficar legível. É melhor fazerem uma visitinha a este link:http://www.slideboom.com/presentations/61269/Tesouro

Beijinhos e bom fim de Semana.

Os Malandrecos

Vamos preservar a Natureza

2009-04-23T17:29:00.001+01:00

Hoje terminamos a nossa lagarta relvinhas.

Molhamos a lagarta bem molhada e a seguir pusemos as sementes boas em cima da lagarta e voltamos a regar. As sementes boas foram as que ficaram no fundo. As sementes chochas ficaram em cima .

De seguida pusemos a lagarta à luz do sol.

Pusemos as pinhas que nos trouxe a mãe da Beatriz ao sol para abrirem e abrem mesmo. Tem muitas sementinhas com asa. Também terminamos o nosso desenho sobre como proteger e cuidar da terra , retirado de educ@naweb, e terminamos também a lagarta consoantes . Semeamos o resto das sementes que nos trouxe a mãe da Beatriz e brincamos muito.

Ainda não começamos a preparar a surpresa para os Príncipes e princesas da Xinha mas já combinamos que iriamos fazer isso para a semana. Só aconteceu uma coisa um bocadinho chata, o papel mágico estragou-se no forno . Ficou muito pequenino e enrolado. Não faz mal, ficamos com o presente mágico que nos enviaram e depois a Isabel vai tentar arranjar para fazer outra vez.

A culpa foi minha que não percebi patavina de nada, rsrsrsrs. Isabel.

Beijinhos.

Os Malandrecos

Dia da Terra em pleno

2009-04-22T19:58:00.003+01:00

Terminamos o nosso cenário de Primavera .

Começamos a fazer a nossa lagarta relvinhas . Ainda não colocamos as sementes pois ficaram na água.

Fizemos jogos no recreio com terrarastejaram como as lagartas

De tarde recebemos a mãe da Beatriz que veio fazer experiências de germinação e veio também explicar-nos de onde surgem as sementes, como se retiram as sementes de alguns frutos, como sabemos se as sementes são boas ou não prestam.Aquecer as pinhas para as abrir . Deveriam ser postas ao sol, mas não houve tempo.

Pinha meia aberta; abrir a pinha e retirar as sementes. A Semente de pinheiro bravo está metida numa asa que a ajuda a voar. Se pegarem numa dessas sementes com asas e a lançarem de um ponto mais alto tem o movimento de hélice de helicóptro. É muito giro. Retirou-se as sementes e colocaram-se na água para hidratar e verificar se a semente está boa ou não presta. Se a semente após umas horas continuar no ar , não presta.

Depois fez connosco sementeiras de Pinheiro Manso; Pinheiro Bravo; Carvalho Americano e sobreiro Também pusemos sementes na terra . As sementes não se podem colocar muito fundas na terra porque precisam de luz para germinar.Ainda ficamos com algumas sementes na água para semearmos amanhã.

Também aprendemos uma bonita canção com uma importante mensagem:

temos de deixar de poluir

não deitar lixo pró chão

não deitar lixo no mar

vamos preservar a natureza

aprender a reciclar

preparar o amanhã.

Esta canção foi retirada de educ@naweb, da Albertina.

Nós reciclamos, reduzimos e reutilizamos, e vocês?

Como foi o dia da terra, nada melhor do que trabalharmos com ela. Isabel.

Os Malandrecos

Lagarta Abecedário e Lagarta vogais

2009-04-21T18:43:00.001+01:00

Começamos o dia a trabalhar na nossa lagarta que já tem nome, porque decidimos fazer mais duas lagartas. A lagarta gigante é a lagarta abecedário , a lagarta pequenina é a lagarta vogais . Ainda falta a lagarta consoantes. Antes de montarmos a lagarta fizemos conjuntos de círculos com cor igual e a seguir pensamos num padrão cor para a lagarta abecedário. O padrão cor é: vermelho, cor-de-rosa claro; azul; verde; amarelo e cor-de-rosa forte. Fizemos contagens e fizemos um gráfico .

Hoje terminamos o mobile das abelhas . Fizemos o registo, em desenho das aves, têm penas, asas e bico, de estimação e pintamos caracois, borboletas, andorinhas e tartarugas para o nosso cenário da Primavera que ainda não está pronto .

Somos malandrecos, mas trabalhamos muito.

E não se esqueçam, amanhã é o dia da terra. é muito importante.

Beijinhos.

Os Malandrecos

A Primavera e a Lagarta Comilona

2009-04-20T17:58:00.001+01:00

Começamos o dia com o registo do fim-de-semana .

Depois de lanchar ouvimos a história da Lagarta Comilona.

Esta história foi retirada da @rcacomum e veio mesmo a propósito, pois as crianças queriam fazer borboletas para o placar de Primavera e não sabiam como elas nasciam. Mais uma vez parte-se do que a crianças sabem para se saber um bocadinho mais.Isabel.

Segue a História.

Lagarta_comilona

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Depois, enquanto os meninos mais pequenos começavam a fazer o cenário da Primavera e pintavam os rolos de papel para fazer o mobile de abelhas , os meninos mais velhos fizeram o registo da história .

De tarde os meninos mais velhos continuaram o registo da história, a alimentação da lagarta comilona ( o gráfico tem os dias da semana e cada dia divide-se em noite e em dia. De dia tem o sol e de noite está escuro) e pintaram círculos ,com a técnica do jornal amarrotado a servir de pincel, para fazer uma lagarta gigante e colocar as letras todas. .

Os meninos mais novos continuaram a fazer colagens de flores no cenário. A D. Alzira trouxe as pipocas. .

Não terminamos o cenário, nem a lagarta nem o mobile. Mas estão a ficar muito coloridos e muito giros.

Também brincamos nos cantinhos da sala e no recreio.

Foi giro este dia.

Beijinhos.

Actividade Integradora “ O Cuquedo”

2009-04-20T13:42:00.002+01:00

No registo da Actividade Integradora o cuquedo, de dia 18 de Março, recebi vários comentários sobre a mesma, que me deixaram felizes. todos os comentários são bem vindos, desde que os mesmos venham por bem. Não importa se é para dar novas sugestões, ou se é para rectificar algo que poderia fazer melhor. o importante é que o comentário seja formativo.

A propósito desta actividade , achei estranho receber um comentário de alguém com o nome da autora. Inicialmente pensei que até poderia ser a autora do livro, mas no meio de tanta azáfama acabei, simplesmente, por esquecer. Hoje recebi um comentário do ilustrador do livro. Passo a citar os comentários:

“

Olá amiguinhos,
que espectáculo, vocês são excepcionais!
Parabéns pelo vosso trabalho, dedicação e desempenho.
E parabéns à Vossa Educadora que conseguiu de uma forma muito criativa e original, desenvolver convosco um projecto fabuloso!
Parabéns a todos e obrigada por este presente.·
Clara Cunha

Olá malandrecos,
muitos parabéns por este belíssimo trabalho.
5 Estrelas!
Parabéns à educadora e equipa, pela dedicação e empenho.
Beijocas
Clara Cunha” e

“

Olá Malandrecos!
Fico muito feliz em saber que o Cuquedo vos tem dado "uma carga de trabalhos". É muito bom saber que um livro não é um mero monte de páginas encadernadas, mas sim uma fonte de inspiração para fabulosas demonstrações de criatividade.
Um muito obrigado por terem escolhido este livro!
Paulo Galindro”.

À Clara e ao Paulo, agradeço de coração, pois é muito bom saber que: se nós apreciamos o trabalho deles, eles também apreciam o nosso. A prova disso são os comentários atrás mencionados. À Clara e ao Paulo vou dar-lhes mais um presentinho. As crianças deste jardim, os malandrecos, decidiram escolher a história do Cuquedo para ser passada em Estafeta da Leitura do nosso Agrupamento. Escolheram a estratégia e tudo e isto porque, evidentemente, gostaram muito da história que ainda nos está a dar uma carga de trabalhos como podem ver pelo Trabalho de Projecto “ os animais de Estimação”, que teve a sua origem em dúvidas surgidas nesse dia.

Clara e Paulo continuem a surpreender-nos com o vosso trabalho, que eu prometo de tudo fazer para explorá-lo junto do grupo, da melhor forma possível.

São estes elogios que fazem o nosso ego crescer um bocadinho, que nos dão alento em perseguir tão dura caminhada.

O Material está pronto para a Estafeta, espero que os Patarecos gostem tanto da história , como gostaram os malandrecos. Um livro e umas máscaras iguais às nossas, mas ainda por ilustrar e colorir.

Agradecida.

Isabel

Obs: se quiserem ver o verdadeiro Cuquedo podem sempre espreitar aqui:http://pintarriscos.blogspot.com/.

Os Malandrecos

Avaliação da Semana e Trabalho de Projecto

2009-04-17T15:44:00.001+01:00

Hoje tiramos os trabalhos dos placares, identificamos, contamos, registamos , arrumamos e escolhemos um para o portefólio .

Fizemos a avaliação do quadro das tarefas, a avaliação do mapa mensal das presenças e do mapa mensal do tempo .

Fizemos a avaliação da nossa planificação semanal e conseguimos fazer todas as actividades que planificamos( desenhos, pinturas, colagens e trabalho de Projecto).

Fizemos o registo dos animais de estimação em papel de jornal, em papel da publicidade e em papel das páginas amarelas .

Também pesquisamos hoje o que são mamíferos . Mamíferos são animais que se alimentam do leite da mãe. Registamos os animais de estimação que conhecemos e que são mamíferos.

Avaliação da semana: Fizemos desenhos. Fizemos desenho das férias da páscoa e o desenho a preto e branco. Fizemos colagens. Desenhamos os animais , pintamos os animais, pesquisamos o trabalho de projecto.

Fizemos a tarefa integradora, a saquinha da flor.

O que queremos fazer:

- fazer a árvore da Primavera;

- fazer as flores;

- fazer as borboletas;

-fazer as andorinhas;

-fazer abelhas.

Beijinhos e bom fim-de-semana.

Os Malandrecos

Tarefa integradora: A saquinha da flor, de Matilde Rosa Araújo.

2009-04-16T17:39:00.001+01:00

Exploração da história:

Área de Conhecimento do mundo:

Conhecimento social:

Identificação dos graus de parentesco abordados na história:

- Avó Amélia

- Avô que morreu;

- Neta Maria;

- Genro;

- Nora;

- Irmãos;

- Filhos;

- Filhas.

Associação de datas festivas / acontecimentos às estações do ano:

Primavera:

- Páscoa;

- Dia da mãe;

- Dia da criança;

Verão:

- Férias grandes;

- Praia

Outono

- Dia das bruxas;

- Magustos/s. Martinho

Inverno

- Natal;

- Carnaval;

- Dia do pai

Conhecimento científico:

Meteorologia: estado do tempo:

Primavera

- Sol; faz as flores crescerem; as temperaturas são mais quentes que no inverno;

Verão:

- Temperaturas muito quentes;

Outono:

- As folhas das árvores caem e começa a ficar frio

Inverno:

- Neve;

- Gelo;

- Geadas;

- Granizo;

- Muito frio;

- Chuva;

- Vento

Áreas de Expressão e comunicação:

- Expressão Musical:

A história fala do cão faísca e de um cavalo branco. Nós lembramo-nos das canções:

- ERA UMA VEZ UM CAVALO;

- O FAÍSCA;

Canções:

- ERA UMA VEZ UM CAVALO;

Era uma vez um cavalo

Que vivia num lindo carrossel

Tinhas as orelhas furadas

E a cabeça era feita de papel.

A correr, chá lá lá

Sem parar chá lá lá

Cavalinho não saía do lugar, chá lá lá.

- O FAÍSCA;

O faísca não tem medo de ninguém, ai não

Se lhe dão uma dentada, ele dá cem, ão ão

É valente, desordeiro

Mas para o dono é mais manso que um cordeiro

Deixa-se ficar no quente de manhã

Bem bom

Enrolado só em cobertores de lã, hum hum

E se à porta bate gente

Ele deixa-se ficar no quente.

A campainha nunca para de tocar, trim trim

Se ele se levanta e apanha um pouco de ar, atchimmmm

E promete desde então

Se me torno a levantar eu seja cão

Ão ão.

Linguagem oral e literacia:

- Identificar e escolher algumas das palavras da história:

Mundo;

Maria;

Monte;

Marido;

Vento;

Verão;

Professora;

Com estas palavras:

- Identificar a sílaba inicial

Mundo- mun

Maria- ma

Monte-mon

Marido-ma

Vento- ven

Verão- ve

Professora- pro

- Suprimir a sílaba inicial

Mundo - do

Maria - ria

Monte -te

Marido -rido

Vento - to

Verão - rão

Professora – fessora

- Fazer a divisão silábica das palavras, com palmas:

Mun - do

Ma – ri -a

Mon - te

Ma – ri - do

Ven- to

Ve - rão

Pro-fe-sso-ra (eu sei que não se separam assim. Foi assim que eles dividiram oralmente)

Identificar o fonema inicial

Mundo - [me]

Maria - [me]

Monte - [me]

Marido - [me]

Vento - [ve]

Verão - [ve]

Professora - [pe]

Aqui a tarefa foi mais difícil porque os fonemas são as unidades mais pequenas da fala e vêm sempre associados a outro fonema. Foi preciso a minha ajuda porque também nunca tinham feito.

Identificar o Grafema inicial:

Aqui não houve dificuldades nenhumas:

Mundo - M

Maria – M

Monte – M

Marido – M

Vento – V

Verão – V

Professora – P

Rimas:

Os meninos do mundo foram brincar lá ao fundo;

A Maria tinha muita alegria e foi brincar com a Sofia

A ponte passa ao lado do monte

O meu marido é muito querido

Quem anda ao vento perde o assento

O João no verão, foi à praia com o cão

Identificar o suporte escrito:

Livro

Identificar o sentido da escrita:

Começa-se a escrever do lado direito para o lado esquerdo, de cima para baixo.

Expressão motora:

Motricidade fina:

Copiar palavras e letras

Desenhar

Expressão dramática:

A avó Amélia na história sonhou que montava um cavalo branco.

Os meninos no jogo dramático também sonharam e fizeram os gestos do seu sonho .

Os outros meninos tentaram adivinhar

Expressão plástica:

Fizeram um desenho a preto e branco como a ilustração do livro

Domínio da matemática:

Contaram as palavras desta frase:

OLHAVA AS ÁRVORES, O CHÃO, AS FLORES DO MONTE: 9 palavras

Contaram as letras das palavras:

OLHAVA: 6 letras

AS: 2 letras

ÁRVORES: 7 letras

O: 1 letra

CHÃO: 4 letras

AS: 2 letras

FLORES: 6 letras

DO: 2 letras

MONTE: 5 letras

Descobriram palavras com o mesmo número de letras:

AS: 2 letras

DO: 2 letras

Ordenaram as palavras por ordem crescente:

O: 1 letra

AS: 2 letras

DO: 2 letras

CHÃO: 4 letras

MONTE: 5 letras

FLORES: 6 letras

OLHAVA: 6 letras

ÁRVORES: 7 letras

Fizeram um gráfico

Na área de Formação Pessoal e Social falou-se no respeito pela 3ª idade, na saudade e em responsabilidade.

Também trabalhamos um bocadinho no Projecto, mas amanhã mostraremos os nossos trabalhos.

Hoje recebemos uma bonita prenda dos Príncipes e das Princesas. Adoramos o porta-chaves . Obrigada.

Nós também queremos enviar uma surpresa para vocês e uma cartinha. Também queremos experimentar aquele papel Mágico que nos enviaram. Para a semana. Beijinhos.

Os Malandrecos

Os animais de estimação

2009-04-15T17:31:00.001+01:00

Hoje fizemos o relato das nossas férias da Páscoa e fizemos o desenho .

No Norte ainda há a tradição da visita pascal e de se correrem as casas dos vizinhos e das famílias beijando a cruz de cristo ressuscitado.

Todas as crianças participaram nessas tradições. O Rafael participou numa tradição muito engraçada de se jogarem amendoas pela janela para as pessoas as apanharem. É costume fazer isso na aldeia onde mora a avó dele. E é na casa da bisavó dele que se faz isso porque é a última casa da aldeia a ser visitada .

Também é tradição estoirarem foguetes em cada casa para darem sinal onde anda o compasso. Alguns meninos tiveram medo dos foguetes. .

Também estivemos a pesquisar o tema: animais de estimação.

Projecto os animais de estimação

Ideias iniciais do projecto:

- A joaninha é um animal de estimação;

- O golfinho é um animal de estimação;

- O porco, o cavalo e a ovelha são animais de estimação

O que queremos saber?

- Se a joaninha é um animal de estimação;

- Se o golfinho é um animal de estimação;

- Se o porco, o cavalo e a ovelha são animais de estimação;

- Como é a fala do rinoceronte?

Fomos pesquisar na internet e descobrimos que:

- Os animais de estimação são para acompanhar e viver com as pessoas, porque são domesticados e são criados e habituados a viver em casa, no jardim ou no quintal das pessoas.

- Descobrimos que o golfinho não é um animal de estimação. É um mamífero como os tubarões, e as baleias;

- Descobrimos que a joaninha não é um animal de estimação.

Descobrimos muitos animais de estimação:

- O cão ;

- O gato ;

- O rato ;

- O hamster ;

- Os peixes que vivem no aquário ;

- Os periquitos ;

- Os canários ;

- Os papagaios ;

- As catatuas ;

- As araras

- O tucano;

- A tartaruga;

- Os cágados ;

- Cobra ;

- Lagartos ;

- Coelhos ;

- Porquinhos-da-índia ;

- Esquilos ;

- Furão .

- Descobrimos que há muitos animais domésticos.

- Alguns não têm patas, outros têm patas;

- Uns têm duas patas;

- Outros têm 4 patas;

- Outros têm penas e asas.

- Queremos saber como se chamam os animais que têm asas e penas;

- Queremos saber o que são mamíferos.

Foi assim o nosso dia.

Beijinhos.

Dia 15 de Abril de 2009

Os Malandrecos

A Bruxa Mimi iniciou o 3º período connosco

2009-04-14T17:39:00.002+01:00

A Bruxa Mimi, terminou o 2º período e e iniciou o 3º período connosco.

Vinha na Estafeta da leitura que teve uns diazinhos de descanso no nosso jardim. Hoje não falamos na Páscoa nem nas nossas férias. Fugimos à rotina e fomos investigar o que nos trazia a Estafeta.

Trouxe:

- um testemunho ;

- uma carta dos meninos do Jardim de Infância de Sanguinhedo ;

- uma história escolhida pelos meninos de Sanguinhedo ;

- o gato Rogério para fazermos um jogo ;

- Uma folha de prova;

- uma folha de avaliação da actividade.

Fizemos o reconto da história.

A bruxa MIMI

Autor: korkY Paul e Valerie Thomas

Reconto da história: A bruxa MIMI.

Antes:

Era uma vez uma bruxa que tinha problemas e tem um gato preto e também tinha uma casa preta. E depois quando se sentava numa cadeira e tinha os olhos abertos via. Quando ele dormiu na cadeira a bruxa sentou-se em cima do gato. Depois o gato deitou-se no tapete e fechou os olhos e depois a bruxa escorregou porque o gato estava no chão, porque o gato era preto e a casa era preta.

Depois a bruxa Mimi transformou o gato Rogério em verde. Depois o gato sentou-se na relva e depois não conseguia o ver.

E depois transformou-o outra vez em gato às cores. O gato não gostou e ficou triste. E depois o gato subiu pá árvore e depois a bruxa viu o gato. Depois a bruxa voltou a transformar o gato em preto.

Depois usou a varinha e pôs a casa amarela. Os telhados eram vermelhos, a porta era vermelha, a cama era azul, e as almofadas eram brancas e vermelhas, os tapetes eram verdes e cor-de-rosa.

A bruxa MIMI não voltou a ter problemas.

O reconto foi feito em grande grupo e a escrita está tal e qual como foi dito pelas crianças.

Reconto da história: A bruxa MIMI.

Estratégia: ler frase por frase para que as crianças conseguissem perceber e rectificar os erros de construção frásica.

É de salientar que tiveram, obviamente, a minha ajuda. Fez-se uma leitura do texto rectificado e as crianças concordaram que assim estava muito melhor.

Depois:

Era uma vez uma bruxa chamada MIMI, que tinha uma casa preta e um gato todo preto.

A bruxa tinha problemas porque em casa era tudo preto e o gato também era preto. Quando o gato dormia em cima da cadeira a bruxa não o via e sentava-se em cima dele.

O gato deitou-se no chão, adormeceu e a bruxa escorregou porque era tudo preto.

A bruxa cansada de tropeçar no gato Rogério, preto, transformou-o num gato de cor verde, mas houve um problema. O gato foi para a relva e a bruxa de novo escorregou e deu três cambalhotas. Decidiu transformar o gato outra vez. Transformou-o num gato às cores.

O gato não gostou e ficou triste. Subiu para uma árvore e ficou lá sentado. Ele escolheu a árvore maior.

A bruxa MIMI ficou preocupada e voltou a transformar o gato. Pôs o gato como ele era antes. Era um gato preto e voltou a ser preto.

Para não ter problemas decidiu transformar a casa. Mudou as cores de toda a casa. Pôs a casa amarela, o telhado vermelho, a porta vermelha, a cama azul, as cadeiras brancas e as almofadas das cadeiras, brancas e vermelhas. Os tapetes ficaram verdes e cor-de-rosa e assim a bruxa MIMI não voltou a ter problemas.

Fizemos o jogo do gato Rogério. Um menino escondia o gato e o outro menino com os olhos vendados tinha que ir à procura seguindo as indicações do menino que o escondeu . Indicações: em frente, para trás, para o lado direito, para o lado esquerdo, está quente, está frio, está a ferver.

Observação: nós gostamos muito desta história e gostamos muito do gato Rogério que nos foi oferecido pelos meninos de sanguinhedo. Parabéns aos meninos de Sanguinhedo pela escolha da história e obrigada pelo gato Rogério. Também gostamos muito de fazer o jogo.

Ainda fizemos a nossa planificação da semana.

Queremos começar o projecto sobre os animais de Estimação; queremos brincar com as palavras das histórias; queremos fazer desenhos, colagens, pinturas e actividades livres.

De tarde festejamos os anos da Maria . A Maria fez 4 anos no dia 11 de abril.

Parabéns Maria. Estás uma mulher.

Beijinhos e bom 3º período para todos.

Os Malandrecos

Páscoa Feliz

2009-04-06T16:47:00.001+01:00

A todos os que nos visitam neste nosso cantinho, lúdico-pedagógico, votos de uma Santa e Feliz Páscoa.

Aos malandrecos e familiares deixo um grande beijinho.

Isabel

Os Malandrecos

As árvores do nosso recreio.

2009-03-31T19:33:00.001+01:00

Dos 15 malandrecos da sala, apenas 6 se têm mantido firmes durante esta semana. Os restantes já se encontram de interrupção para a páscoa.

Os malandrecos resistentes têm ouvido algumas histórias, de Luisa Ducla Soares, emprestadas pela Mali e brincado muito. Mas nas nossas brincadeiras temos incluido uns deditos de conversa que nos têm ajudado a planificar o 3º período. Quando toda a planificação estiver assente, eu publicarei. Até lá, deliciem-se com as árvores do nosso recreio, que são muitas e não estão aqui todas.

Macieira ;

Castanheiro; mimosa;

figueira;

cerejeira;

Digam lá se este jardim não poderia ser apelidado de jardim das árvores.

Beijinhos.

Isabel.

Os Malandrecos

Tempo de avaliação

2009-03-27T18:40:00.001Z

Hoje foi dia de arrumarmos os nossos trabalhos nas capas , de fazermos as contagens dos trabalhos, e de continuarmos a realizar a nossa auto-avaliação .

Os malandrecos preencheram listas de verificação nos seguintes domínios das OCEPE:

- Domínio da Matemática;

- Domínio da Expressão plástica;

- Domínio da Expressão Dramática.

Como eles tiveram algumas dúvidas no preenchimento da lista do domínio da matemática, fui buscar os blocos lógicos para nos certificarmos todos se conseguiam concretizar determinado objectivo especifico, ou não.

Eu já sabia as respostas, mas eles ficaram agradavelmente surpreendidos com as suas capacidades. Estas listas irão ajuda-los a planificar algumas actividades para o 3º período. Hoje não foi tempo de planificar, hoje ficamos só pela avaliação.

Depois das listas preenchidas e dos trabalhos arrumados, foi tempo de rever as actividades que eles gostaram mais de realizar durante o 2º período e as que consideraram mais importantes e de sabermos o porquê.

Assim, aqui fica o registo do que eles disseram:

Janeiro:

- Fomos cantar os reis;

- Fizemos a actividade integradora dos Reis;

- Começamos a trabalhar o Inverno;

Fevereiro:

- Trabalhamos as emoções;

- Começamos com o projecto “os pais vêm ao jardim”

Março:

- Trabalhamos no projecto “ os vulcões”;

- Os pais vieram ao jardim no dia do pai;

- Para o Jerónimo saltarico fizemos a construção a três dimensões da cidade do João;

- Fizemos a semana da leitura;

- Fizemos trabalhos da Páscoa.

Actividades mais importantes e que gostamos mais:

Actividades Integradoras dos Reis

- Fazer o Rei dos ERRES;

- Descobrir palavras começadas por R;

- Saber quem foi o 1º Rei de Portugal e Registar a lenda do milagre das rosas;

O Inverno:

- Fazer o boneco de neve;

- Descobrir quais são as cores quentes e as cores frias;

- Registar a temperatura

Fevereiro

Projecto os pais vêm ao jardim:

- Gostamos de todas as actividades mas gostamos muito de construir um vulcão.

- Actividade integradora: As Emoções

Gostamos muito de ir vestidos com muitos corações no Carnaval.

Março:

- Gostamos muito de pintar as mãos dos nossos pais, na nossa sala;

- Gostamos de fazer o projecto sobre os vulcões e de fazer experiências com terra;

- Gostamos de preparar a história do cuquedo para levarmos ao jardim da Mali;

- Gostamos de ir à biblioteca e ao jardim da Mali;

- Gostamos que a mãe do Sandro, a mãe do Nuno e a mãe da Beatriz tivessem vindo contar-nos uma história;

-gostamos de fazer o teatro da Branca de neve para os idosos de S. Tomé verem;

- Gostamos de construir a cidade do João;

- Gostamos de plantar uma árvore;

- Gostamos de fazer o registo da História “ os ovos misteriosos”;

- Gostamos de fazer as nossas cestinhas da Páscoa.

- Também gostamos muito de rimar com as palavras e de descobrir a letra e o som com que elas começam.

Gostamos de tudo.

Não é à toa que tanto eu como eles, estamos cansadíssimos.

É evidente que eles se lembraram com muito mais facilidade das actividades realizadas durante este mês. Daí estarem aqui tantas. ´

Agora meus amigos, é tempo de avaliar, adequar, rectificar se necessário for, traçar objectivos e definir estratégias para o 3º período. É assim que crescemos enquanto profissionais.

Atenção: cresce também o desgaste físico e psicológico, rsrsrsrsrs.

Beijinhos dos malandrecos e meus também.

Isabel.

Os Malandrecos

O cozinhado da história

2009-03-27T17:51:00.001Z

Eu disse que iamos cozinhar a história da Branca de Neve, não disse?

Pois foi o que fizemos hoje. Fizemos a receita(adaptada) que o anãozinho mais pequenino gostava.

Serradura :

2 pacotes de natas;

6 folhas, pequenas de gelatina;

1 maçã;

1 lata de leite condensado;

1 copo deleite

Demolhamos as seis folhas de gelatina em água fria;

batemos as natas em castelo;

misturamos a lata de leite condensado, bolacha maria ralada e uma maçã ralada;

dissolvemos a gelatina num copo de leite quente, mas não a ferver, e misturamos tudo.

Fizemos uma flor com bolacha maria e colocamos no frigorífico.

De tarde provavamos a serradura e estava muito boa.

Esqueci-me foi de tirar fotografias. Isabel.

Beijinhos.

Os Malandrecos

Que visitas tão queridas nós tivemos

2009-03-26T17:49:00.001Z

Hoje fizemos uma pequenina dramatização da história da Branca de Neve.

Vieram-nos visitar alguns dos idosos do lar de S. Tomé . Aquele lar que nós já tinhamos visitado.

As personagens da história:

Principe- Sandro;

Branca de neve: Sofia Fraga;

A Bruxa boa: a Beatriz;

os anõezinhos: O Rafael, a Margarida ; a Sofia Rego e o Nuno;

O Coelhinho: o Tomás F e a Maria o sapo.

Também cantamos algumas canções e fizemos jogos de roda .

Gostamos de ter os idosos na nossa sala.

De tarde acabamos as nossas cestinhas de páscoa , ideia retirada de educ@naweb, mas ficaram um bocadinho diferentes. Ficaram muito bonitas.

Há muitos meninos que continuam doentes, para eles um grande beijinho de todos nós.

O Nuno já levou a cestinha pois amanhã irá viajar para longe e o Tomás F também levou porque já não vem mais porque tem os primos de férias. Bom descanso meninos. Isabel.

Como não houve tempo para fazermos as roupinhas da dramatização, aproveitamos alguns fatos de Carnaval que os meninos tinham. O Sandro que era o Príncipe Oriel, tornou o Príncipe , rei por um dia. O seu cavalo era um pau. Os animais também não entravam nesta versão da Branca de Neve, mas os malandrecos fizeram questão de alterar. Foi um dia diferente. Isabel.

Beijinhos.

Os Malandrecos

A Nossa visita ao jardim da Mali

2009-03-26T06:33:00.001Z

Ontem fomos visitar os meninos da Mali.

Fomos contar-lhes a história do cuquedo , lanchar com eles e no final a Mali preparou a surpresa de uma caça aos ovinhos da Páscoa .

Nós gostamos muito de conhecer a Mali, os meninos e as meninas da Mali a D. Fátima e o jardim da Mali. O jardim da Mali é muito bonito e tem um escorrega cá fora.

De tarde terminamos o nosso registo da história da Branca de Neve e ouvimos mais uma história “ A Princesa e a ervilha” que a mãe da Beatriz nos foi contar à nossa sala.

Esta semana é a semana das histórias com muita magia.

Como não fui eu que tirei fotografias não tenho as fotos da história do cuquedo para colocar aqui. Isabel.

Hoje vamos receber os idosos do lar de S. Tomé na nossa sala. Vêm ver a dramatização da história da Branca de Neve e conhecer a nossa salinha.

Até Logo. Isabel.

Os Malandrecos

Esta história vai ser cozinhada

2009-03-24T18:29:00.001Z

Seguimos a nossa semana da leitura ouvindo uma história de Alice Vieira, do livro “ A QUE SABE ESTA HISTÓRIA?” .

De seguida fizemos o reconto da história , comparando-a com a história tradicional que nós já conheciamos.

Esta história é um bocadinho diferente da história tradicional da Branca de Neve.

Diferenças encontradas:

1º- Havia um cheiro , no ar, muito forte, a maçãs;

2º – O príncipe saiu para passear a cavalo e seguiu o cheiro;

3- Passou por muitos vales e montanhas mas não existiam árvores nem arbustos;

4º- O príncipe foi ter a uma gruta , pois era de lá que saía o cheiro intenso a maçãs;

5º – Encontrou a branca de neve numa caixa de cristal rodeada pelos anões , que choravam sem parar. O príncipe fazia perguntas, o anãozinho mais novo respondia e todos os outros o imitavam;

6º- O príncipe salvou a Branca de Neve porque a levantou da caixa de cristal, lhe baixou a cabeça e lhe deu uma palmada nas costas para a maçã saltar;

7º- O príncipe queria casar com a Branca de Neve mas ela não quis deixar os anõezinhos e disse ao príncipe que podia abrir um restaurante no reino e eles a podiam ajudar;

8º- O príncipe concordou e disse que no reino até era preciso um restaurante porque se comia muito mal;

9º- O anãozinho mais novo ficou com medo que a Branca de Neve não fizesse mais a sobremesa de maçãs que ele tanto gostava.

Depois do reconto da história, decidimos fazer o registo com pintura . Depois de tudo pintadinho e coladinho vamos colar em papel cenário. Vamos colocar também o reconto escrito da história da Branca de Neve, Tradicional. Nós gostamos mais da história, tradiocional, da Branca de Neve.

De tarde a mãe do Sandro veio ao jardim contar uma história muito bonita que falava duma estrela. As crianças tiveram que baixar a cabecinha, fechar os olhitos e imaginar. Quem escolheu a história foi a mãe do Sandro. Nós gostamos que a mãe do Sandro tivesse vindo à nossa sala.

Beijinhos.

Beijinhos de rápidas melhoras para todos as malandrecas e malandrecos que se encontram doentes. Ainda são bastantes.

Isabel.

Os Malandrecos

Abraços e Beijinhos

2009-03-23T13:46:00.001Z

Começa hoje a nossa semana da leitura e nós fomos fazer uma visita à biblioteca municipal .

A biblioteca tem muitos livros e muitos computadores . A Isabel (Educadora) contou a história da carochinha, da Luísa Ducla soares e a Isabel da biblioteca contou-nos, na salinha do conto , a história: “Abraços e beijinhos” , de Christophe Loupi e ilustração de : Eve Tharlet.

Com uma história tão docinha não podíamos começar melhor a nossa semana.

Eis o reconto da história, feito pelos malandrecos:

Era uma vez um cãozinho pequenino que acordou muito cedo e foi dar um passeio para fazer umas descobertas. Pelo caminho encontrou dois patos e depois ele pediu aos patos para lhe darem um beijinho nas bochechas. Depois caminhou até encontrar um cavalo e pediu ao cavalo para lhe dar um beijinho na testa. A seguir encontrou um porco e pediu-lhe um beijo no nariz. Depois encontrou um coelho e pediu-lhe um beijo no pescoço. Depois quando ia para casa encontrou uma borboleta e pediu-lhe um beijo nos lábios. Todos lhe deram beijinhos. Uns beijinhos eram húmidos, outros eram pegajosos, outros eram suaves e ternos.

Quando chegou a casa a mãe já estava muito preocupada e abraçou-o e deu-lhe muitos beijinhos.

E o cãozinho abraços fez a sua descoberta. Descobriu que os melhores beijinhos eram os da sua mãe, porque são os mais docinhos do mundo.

No final recebemos um bom elogio . Disseram-nos que nos portamos muito, muito bem. Que bom.

Que orgulhosa que eu estou das minhas meninas e dos meus meninos. Isabel.

Hoje também chegaram algumas receitas à nossa sala. Depois saberão porquê.

Mais logo ou amanhã , colocarei os registos da história .

Beijinhos.

Os Malandrecos

Avaliação e planificação

2009-03-21T18:33:00.003Z

O QUE FIZEMOS:
- Fizemos avaliação de trabalhos e auto-avaliação;
- Fizemos o registo da história: a galinha dos ovos misteriosos e pintamos pratos para a cesta da Páscoa;
- Fizemos jogo dramático da história: o cuquedo; cantamos a canção do elefante; fizemos rimas; contamos as sílabas com pulinhos e palminhas;
- Ouvimos a história sem estar parados senão o cuquedo assustava-nos, fizemos o jogo das imagens dos animais;
- Recebemos os pais na nossa sala, mostramos os trabalhos, lanchamos, pintamos as mãos e oferecemos a prenda;
- Contamos os nossos trabalhos e arrumamos nas pastas, pintamos os espaços em branco das mãos, ouvimos e registamos a história “ a prima vera; plantamos uma árvore que ofereceu a mãe da Beatriz, um liquidambar. A primavera começou no dia 20 às 11horas e 44 minutos. Viva a primavera.
O que queremos fazer/saber:
- Como é a fala do rinoceronte;
- o que são animais de estimação;
- quais são os animais de estimação;
- ir contar uma história aos meninos de Sabroso;
- Fazer uma visita à biblioteca municipal de Vila Real.
Bom fim-de-semana.

A Prima-vera e a Primavera chegaram à nossa sala às 11 horas e 44 minutos

2009-03-20T17:55:00.002Z

Hoje retiramos os trabalhos dos placares , fizemos contagem e registo de trabalhos, arrumamos os trabalhos nas pastas e escolhemos um para o nosso portefólio.

De seguida lanchamos, depois fizemos o registo oral do dia de ontem e às 11horas e 44 minutos, hora de ínicio da PRIMAVERA, ouvimos e vimos a história da Juca: “ A PRIMA-VERA”. Nós não temos uma prima Vera, só temos a Primavera que é a rainha das flores.

Nós gostamos da história e fizemos o registo : .De tarde terminamos os trabalhos que fizemos ontem, de carimbagem com as nossas mãos e as mãos dos nossos pais. Ficaram muito bonitos. . Alguns meninos ainda não fizeram.

De seguida fomos para o recreio plantar uma árvore , um Liquidambar que a mãe da Beatriz nos arranjou.

O QUE PRECISAMOS:

- Metro para medir;

- enchada;

- árvore;

- água.

Como fizemos:

1º medimos a árvore. Tinha 1 metro de altura;

2º depois a cristina abriu um buraco na terra ;

3º depois colocamos a árvore no buraco, com raíz junto à terra;

4º depois tapamos o buraco e calcamos.

Por fim regamos e voltamos a medir. Fora da terra ficaram 80cm da árvore. Dentro da terra ficaram 20cm.

Depois à volta da árvore fizemos uma roda e cantamos:

Uma árvore é um amigo

que devemos bem tratar

um amigo de verdade

tão fiel na amizade

que devemos preservar.

Depois a Isabel perguntou porque é que a árvore é um amigo . As respostas:

- porque nos ajuda a viver, dá-nos o ar para cheirar e respirar bem;

- porque nos dá a sombra;

- porque nos dá os frutos;

- porque dá flores e folhas;

- porque nos dá o papel;

Então e como é composta uma árvore? Perguntou a Isabel

- A árvore tem raíz para se alimentar e beber a água;

- tem um tronco;

- tem ramos;

tem folhas;

- tem frutos.

Pronto, os malandrecos disseram quase tudo. Eles percebem pois vivem no meio da natureza.

Beijinhos e bom fim-de-semana.

Observação: vejam a habilidade do Sandro no recreio: Professora olha um S de Sandro .

Fê-lo bem direitinho, começou pelo sítio certo, que eu vi. rsrsrs. Em suporte papel faz sempre ao contrário, rsrsrs. Isabel.

Os Malandrecos

Pequenos e grandes pintores(pais e filhos)

2009-03-19T17:38:00.001Z

Hoje quem “fala” é a educadora.

Estivemos durante todo o dia com as portas abertas para receber os pais dos malandrecos. Para que todos, ou quase todos os pais tivessem oportunidade de vir ao jardim no seu dia, optou-se pela não limitação de horário.

Uns foram de manhã, outros foram perto da hora de almoço, outros foram de tarde. O certo é que quase todos estiveram presentes para uma partilha de ideias, sentimentos e poderem verificar também os belíssimos trabalhos dos filhos (FRENTE) (VERSO) .

Num grupo de 14 crianças, neste momento, só três pais se viram impossibilitados de participar, sendo substituídos pelos avós, pais duas vezes, dizem, e pelas mães.

Os pais viram os trabalhos dos seus filhos, expostos na sala e nas capas, foram pintores juntamente com os seus filhos e lancharam. Para o lanche contei com a participação das mães, que como sempre, se esmeraram , trazendo bolas de carne, bolos de bacalhau, rissóis, batatas fritas, sandes diversas, covilhetes(empadas), miniaturas doces e sumos. Também não faltou o bolo do dia do pai e o cafézinho sempre quentinho e pronto a servir.

Eu que infelizmente já não tenho o meu pai, o melhor pai do mundo, entre nós, senti um enorme prazer e uma grande felicidade ao verificar que “os meus” malandrecos têm uns pais que se interessam por eles, que estão sempre presentes e são muito colaboradores.

A todos os bons pais do mundo, um grande bem hajam por existirem ou por terem existido nas nossas vidas.

Os malandrecos não registaram a actividade porque tivemos pais até à hora de encerramento.

Isabel.

Os Malandrecos

Actividade Integradora: O CUQUEDO

2009-03-18T19:21:00.001Z

Actividade Integradora: O CUQUEDO

Dia 18 de Março de 2009

Esta actividade foi por mim planificada para preparação de uma actividade a ser usada em visita a outro jardim-de-infância na semana da leitura.

Descrição da actividade:

No recreio: Foi apresentado, em grande grupo, às crianças um livro mágico , só com legendas e sem ilustrações, que contará a história de um animal da selva, muito assustador. As crianças enquanto ouviram a história e viram as páginas do livro, em branco, tiveram que se manter em constante movimento.

De seguida e ainda no recreio, identificaram os animais da história, fazendo a divisão silábica dos seus nomes e encontrando rimas para o nome de alguns deles. Depois de identificados os animais selvagens que entram na história, contando-os e dizendo o seu nome, tentaram lembrar-se de alguma canção conhecida que falasse de algum animal, selvagem, da história. Lembraram-se da canção : “ um elefante se baloiçava…”, fazendo um jogo de roda. Ainda no recreio interpelei as crianças para que me dissessem, também, nomes de alguns animais domésticos/quinta, que conhecem. Lembraram-se da canção “Na quinta do tio Manel” e cantamos todos juntos. De regresso à sala de actividades, lancharam e depois pintaram as máscaras previamente preparadas, para após o lanche serem usadas numa actividade de jogo dramático, realizada, igualmente, no exterior. Usaram as máscaras ,algumas todas pintadas e outras ainda por acabar,e com as mesmas tentaram pregar sustos, uns aos outros, fazendo o jogo dramático, gostaram tanto que de tarde quiseram repetir o jogo, Depois fez-se um ligeiro ensaio da dramatização da história. Propositadamente nas máscaras não constou a do cuquedo para que não influenciasse a actividade de ilustração da história, que foi efectuada posteriormente, no período da tarde, nas páginas em branco do livro mágico, baseada na criatividade de cada um. A ilustração do livro foi feita pelas crianças de 4 e 5 anos, enquanto algumas crianças de três anos estiveram a acabar as máscaras e depois em em actividades livres.

As crianças de 5 anos e algumas crianças de 4 anos, após ler as legendas das páginas, ilustraram o que ouviram .

Depois e após um período de actividades livres, as crianças de 5 anos prosseguiram a tarefa de jogarem com as palavras. Primeiro identificaram a 1ª letra de cada animal, pelo som. Depois procurarão em diversas palavras, as que começam por determinada letra, fazendo conjuntos de palavras começadas pela mesma letra, contando as letras que cada palavra tem , fazendo a divisão silábica de cada palavra e contando as sílabas das palavras para sabermos qual é a palavra maior e mais pequena. Foi criado este jogo só para essas actividades . De seguida, com as sílabas das palavras todas misturadas e com o modelo da palavra, completo, construíram a palavra de forma correcta.

O grupo este muitíssimo motivado e adorou a história e todas as actividades, principalmente as a das Expressões integradas (Música , drama,plástica); Expressão motora e Conhecimento do mundo. áreas e domínios onde a incidência, propositadamente, foi maior.

O grupo já fez, oralmente avaliação da actividade, mas ainda não foi feito o registo. Por isso é que a Educadora “fala” hoje.

Desta forma foram abordados:

Área de expressão e comunicação:

Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita: conto e reconto da história; identificação de fonemas e grafemas; uso das rimas;

Domínio da matemática: contagem de palavras; contagem de letras, conjuntos, mais e menos.

Domínio da expressão motora: locomoção bípede e vertical

Domínio da expressão musical: cantar a canção do elefante e a Quinta do tio Manel

Domínio da expressão plástica: ilustração de máscaras, rimas e história;

Domínio da expressão dramática: jogo dramático com máscaras

Área do conhecimento do mundo:

Saberes sociais: Diferenciar e nomear animais da quinta e animais da selva;

Área de formação pessoal e social: abrange todas as outras áreas e domínios; regras dos jogos; regras de convivência saudável; autonomia; responsabilidade; sociabilidade.

Observação: A curiosidade à volta dos animais ainda não acabou. Durante a actividade surgiram dúvidas e perguntas a esclarecer:

- Como é o barulho ou a fala, do rinoceronte? – Sandro;

- A Beatriz , inicialmente, disse que a joaninha é um animal de estimação;

- Depois a Maria, disse que o golfinho também é um animal de estimação.

Ficaram as dúvidas, propositadamente, por esclarecer.

Precisamos saber :

- O que são animais de estimação;

- quais são os animais de estimação;

- Como é a fala do Rinoceronte.

Após a Páscoa toca a pesquisar, porque até à Páscoa não há tempo.

Beijinhos

Isabel.

Os Malandrecos